Lors de cette rencontre, M. Akhannouch a réaffirmé que la réforme du système éducatif constitue une priorité absolue pour le gouvernement, dans le cadre des directives royales de SM Le Roi Mohammed VI. « Le gouvernement a mobilisé les crédits financiers et les investissements nécessaires pour améliorer la qualité de l’école publique et en faire un levier de l’équité sociale », a-t-il souligné.
Le Chef du gouvernement a insisté sur l’importance de renforcer la gouvernance basée sur les résultats et d’accélérer la mise en œuvre des chantiers en cours, tout en amorçant les réflexions autour d’une stratégie nationale pour l’éducation post-2026. L’objectif est d’édifier un système éducatif public capable de garantir l’intégration, l’équité et la qualité de l’enseignement.
Parmi les avancées présentées lors de la réunion, la généralisation de l’enseignement préscolaire atteint désormais 80 %, bénéficiant à plus de 985.000 enfants. Le programme « Écoles pionnières », quant à lui, sera étendu pour couvrir 80 % des écoles primaires à l’horizon 2026-2027, suite aux évaluations démontrant une nette amélioration de la maîtrise des apprentissages fondamentaux. Ce chantier s’inscrit dans le premier objectif stratégique de la feuille de route 2022-2026 visant à porter le taux de maîtrise des enseignements fondamentaux à 70 %.
Le programme « Collèges pionniers » a également enregistré des résultats positifs, notamment une réduction du taux de déperdition scolaire de 8,4 % à 4,45 % dans les établissements concernés, grâce au renforcement des mécanismes d’accompagnement individualisé. D’autres avancées concernent la diminution de l’encombrement scolaire, le renforcement du transport scolaire et des internats, particulièrement en milieu rural, afin de promouvoir l’égalité des chances.
Enfin, la réunion a souligné l’élargissement de l’enseignement de la langue Amazigh au primaire ainsi que celui de l’anglais au secondaire, consolidant ainsi la dimension plurilingue du système éducatif marocain.
